Esemény típusa: Alsó tagozat

Interaktív színházi nevelési előadás az iskolai bántalmazásról.

Az előadásban egy általános iskola negyedikes osztályának történetét
követjük, akik iskolai bántalmazás szemlélői. A folyamat első lépcsőjére lépve még eldönthetetlen, hogy ami történik az csúfolódás, viccelődés, rossz elszólás, vagy csak ártatlan játék a szavakkal. Később azonban kiderül, hogy az események hátterében szándékosság áll. Mivel a történet nagy része a tanítók és a szülők tudtán kívül történik, ezért a folyamat kimenetelét csak a résztvevő csoport befolyásolhatja. Vajon meddig megy el a kedvesen mosolygó kislány? Megáll az egyszeri iskolai agressziónál, vagy rendszeres bántalmazássá válik a játék? Az előadás célja tudatosítani a résztvevőkben a közösség passzivitásának és aktivitásának erejét és következményeit hasonló helyzetekben. Az előadás preventív célú, és azon a ponton kíván hatni a gyerekek viselkedésére, amikor még nem rögzültek be a szerepek és a csoportdinamika, és amely életkorban még jellemzően nem történt komolyabb csoporton belüli bántalmazás közöttük. Az előadás hozzásegíthet, hogy későbbi döntéseink során a gyerekek kiálljanak a gyengébbek mellett, és megakadályozzák, hogy valaki a peremre kerüljön. Az előadás magas fokú résztvevői interakcióval valósul meg, a gyerekek az előadás több pontján csoportként döntést hoznak, maguk is az eljátszott osztály tagjai.

Rendező: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szereplők: Kazári András/Udvari-Kardos Tímea, Krasznahorkai Ágnes, Meszlényi-Bodnár Zoltán
Helyszín: egy osztályterem

Interaktív színházi nevelési előadás az iskolai bántalmazásról.

Az előadásban egy általános iskola negyedikes osztályának történetét
követjük, akik iskolai bántalmazás szemlélői. A folyamat első lépcsőjére lépve még eldönthetetlen, hogy ami történik az csúfolódás, viccelődés, rossz elszólás, vagy csak ártatlan játék a szavakkal. Később azonban kiderül, hogy az események hátterében szándékosság áll. Mivel a történet nagy része a tanítók és a szülők tudtán kívül történik, ezért a folyamat kimenetelét csak a résztvevő csoport befolyásolhatja. Vajon meddig megy el a kedvesen mosolygó kislány? Megáll az egyszeri iskolai agressziónál, vagy rendszeres bántalmazássá válik a játék? Az előadás célja tudatosítani a résztvevőkben a közösség passzivitásának és aktivitásának erejét és következményeit hasonló helyzetekben. Az előadás preventív célú, és azon a ponton kíván hatni a gyerekek viselkedésére, amikor még nem rögzültek be a szerepek és a csoportdinamika, és amely életkorban még jellemzően nem történt komolyabb csoporton belüli bántalmazás közöttük. Az előadás hozzásegíthet, hogy későbbi döntéseink során a gyerekek kiálljanak a gyengébbek mellett, és megakadályozzák, hogy valaki a peremre kerüljön. Az előadás magas fokú résztvevői interakcióval valósul meg, a gyerekek az előadás több pontján csoportként döntést hoznak, maguk is az eljátszott osztály tagjai.

Rendező: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szereplők: Kazári András/Udvari-Kardos Tímea, Krasznahorkai Ágnes, Meszlényi-Bodnár Zoltán
Helyszín: egy osztályterem

Interaktív színházi nevelési előadás az iskolai bántalmazásról.

Az előadásban egy általános iskola negyedikes osztályának történetét
követjük, akik iskolai bántalmazás szemlélői. A folyamat első lépcsőjére lépve még eldönthetetlen, hogy ami történik az csúfolódás, viccelődés, rossz elszólás, vagy csak ártatlan játék a szavakkal. Később azonban kiderül, hogy az események hátterében szándékosság áll. Mivel a történet nagy része a tanítók és a szülők tudtán kívül történik, ezért a folyamat kimenetelét csak a résztvevő csoport befolyásolhatja. Vajon meddig megy el a kedvesen mosolygó kislány? Megáll az egyszeri iskolai agressziónál, vagy rendszeres bántalmazássá válik a játék? Az előadás célja tudatosítani a résztvevőkben a közösség passzivitásának és aktivitásának erejét és következményeit hasonló helyzetekben. Az előadás preventív célú, és azon a ponton kíván hatni a gyerekek viselkedésére, amikor még nem rögzültek be a szerepek és a csoportdinamika, és amely életkorban még jellemzően nem történt komolyabb csoporton belüli bántalmazás közöttük. Az előadás hozzásegíthet, hogy későbbi döntéseink során a gyerekek kiálljanak a gyengébbek mellett, és megakadályozzák, hogy valaki a peremre kerüljön. Az előadás magas fokú résztvevői interakcióval valósul meg, a gyerekek az előadás több pontján csoportként döntést hoznak, maguk is az eljátszott osztály tagjai.

Rendező: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szereplők: Kazári András/Udvari-Kardos Tímea, Krasznahorkai Ágnes, Meszlényi-Bodnár Zoltán
Helyszín: egy osztályterem

Két csetlő-botló gyerek ügyetlen próbálkozásaival szemben a résztvevő diákok összeszedhetik, hogy ők mit tudnak a körülöttük előforduló „vészhelyzetekről”. Mikor kell félnünk a kórokozóktól? Hogyan erősíthetjük meg az immunrendszerünket? Miképp kell a mentősöknek vázolni egy balesetet? Hogyan kezeljünk szakszerűen egy sebet? Hogy az esetleges tévedéseket tisztázzuk, a jelen lévő védőnőhöz fordulunk tanácsért. A szakszerű megoldásokat meg is tanulják, be is gyakorolják a diákok, játékos, ügyességi feladatokkal.

Játsszák: Kroó Balázs/Kazári András, Jelinek Erzsébet/Krasznahorkai Ágnes/Kecskés Anna Foglalkozásvezető:  Benyhe Bernát/Meszlényi-Bodnár Zoltán
Rendezte: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szakértő: Szabó Anikó, védőnő
Csatlakozó NAT tartalom: környezetismeret; elsősegély
Időtartam: 80 perc
Helyszín: osztályterem
Technikai igény: –
Résztvevők száma: egy osztály (max. 40 fő)

Interaktív színházi nevelési előadás az iskolai bántalmazásról.

Az előadásban egy általános iskola negyedikes osztályának történetét
követjük, akik iskolai bántalmazás szemlélői. A folyamat első lépcsőjére lépve még eldönthetetlen, hogy ami történik az csúfolódás, viccelődés, rossz elszólás, vagy csak ártatlan játék a szavakkal. Később azonban kiderül, hogy az események hátterében szándékosság áll. Mivel a történet nagy része a tanítók és a szülők tudtán kívül történik, ezért a folyamat kimenetelét csak a résztvevő csoport befolyásolhatja. Vajon meddig megy el a kedvesen mosolygó kislány? Megáll az egyszeri iskolai agressziónál, vagy rendszeres bántalmazássá válik a játék? Az előadás célja tudatosítani a résztvevőkben a közösség passzivitásának és aktivitásának erejét és következményeit hasonló helyzetekben. Az előadás preventív célú, és azon a ponton kíván hatni a gyerekek viselkedésére, amikor még nem rögzültek be a szerepek és a csoportdinamika, és amely életkorban még jellemzően nem történt komolyabb csoporton belüli bántalmazás közöttük. Az előadás hozzásegíthet, hogy későbbi döntéseink során a gyerekek kiálljanak a gyengébbek mellett, és megakadályozzák, hogy valaki a peremre kerüljön. Az előadás magas fokú résztvevői interakcióval valósul meg, a gyerekek az előadás több pontján csoportként döntést hoznak, maguk is az eljátszott osztály tagjai.

Rendező: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szereplők: Kazári András/Udvari-Kardos Tímea, Krasznahorkai Ágnes, Meszlényi-Bodnár Zoltán
Helyszín: egy osztályterem

Két csetlő-botló gyerek ügyetlen próbálkozásaival szemben a résztvevő diákok összeszedhetik, hogy ők mit tudnak a körülöttük előforduló „vészhelyzetekről”. Mikor kell félnünk a kórokozóktól? Hogyan erősíthetjük meg az immunrendszerünket? Miképp kell a mentősöknek vázolni egy balesetet? Hogyan kezeljünk szakszerűen egy sebet? Hogy az esetleges tévedéseket tisztázzuk, a jelen lévő védőnőhöz fordulunk tanácsért. A szakszerű megoldásokat meg is tanulják, be is gyakorolják a diákok, játékos, ügyességi feladatokkal.

Játsszák: Kroó Balázs/Kazári András, Jelinek Erzsébet/Krasznahorkai Ágnes/Kecskés Anna Foglalkozásvezető:  Benyhe Bernát/Meszlényi-Bodnár Zoltán
Rendezte: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szakértő: Szabó Anikó, védőnő
Csatlakozó NAT tartalom: környezetismeret; elsősegély
Időtartam: 80 perc
Helyszín: osztályterem
Technikai igény: –
Résztvevők száma: egy osztály (max. 40 fő)

Két csetlő-botló gyerek ügyetlen próbálkozásaival szemben a résztvevő diákok összeszedhetik, hogy ők mit tudnak a körülöttük előforduló „vészhelyzetekről”. Mikor kell félnünk a kórokozóktól? Hogyan erősíthetjük meg az immunrendszerünket? Miképp kell a mentősöknek vázolni egy balesetet? Hogyan kezeljünk szakszerűen egy sebet? Hogy az esetleges tévedéseket tisztázzuk, a jelen lévő védőnőhöz fordulunk tanácsért. A szakszerű megoldásokat meg is tanulják, be is gyakorolják a diákok, játékos, ügyességi feladatokkal.

Játsszák: Kroó Balázs/Kazári András, Jelinek Erzsébet/Krasznahorkai Ágnes/Kecskés Anna Foglalkozásvezető:  Benyhe Bernát/Meszlényi-Bodnár Zoltán
Rendezte: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szakértő: Szabó Anikó, védőnő
Csatlakozó NAT tartalom: környezetismeret; elsősegély
Időtartam: 80 perc
Helyszín: osztályterem
Technikai igény: –
Résztvevők száma: egy osztály (max. 40 fő)

Két csetlő-botló gyerek ügyetlen próbálkozásaival szemben a résztvevő diákok összeszedhetik, hogy ők mit tudnak a körülöttük előforduló „vészhelyzetekről”. Mikor kell félnünk a kórokozóktól? Hogyan erősíthetjük meg az immunrendszerünket? Miképp kell a mentősöknek vázolni egy balesetet? Hogyan kezeljünk szakszerűen egy sebet? Hogy az esetleges tévedéseket tisztázzuk, a jelen lévő védőnőhöz fordulunk tanácsért. A szakszerű megoldásokat meg is tanulják, be is gyakorolják a diákok, játékos, ügyességi feladatokkal.

Játsszák: Kroó Balázs/Kazári András, Jelinek Erzsébet/Krasznahorkai Ágnes/Kecskés Anna Foglalkozásvezető:  Benyhe Bernát/Meszlényi-Bodnár Zoltán
Rendezte: Meszlényi-Bodnár Zoltán
Szakértő: Szabó Anikó, védőnő
Csatlakozó NAT tartalom: környezetismeret; elsősegély
Időtartam: 80 perc
Helyszín: osztályterem
Technikai igény: –
Résztvevők száma: egy osztály (max. 40 fő)